日前，關(guān)于政協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》，教育部進(jìn)行了答復。其中，明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內容，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況，對測評結果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。

多渠道推進(jìn)青少年抑郁癥防治工作

（一）加強抑郁癥防治工作部署。2016年原國家衛生計生委、中央宣傳部、中央綜治辦、民政部、教育部等22個(gè)部門(mén)共同印發(fā)《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見(jiàn)》（國衛疾控發(fā)〔2016〕77號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），要求各級黨委、政府要將加強心理健康服務(wù)、健全社會(huì )心理服務(wù)體系作為健康中國建設重要內容，納入當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，并作為政府目標管理和績(jì)效考核的重要內容。要建立健全黨政領(lǐng)導、衛生計生牽頭、綜治協(xié)調、部門(mén)各負其責、各方積極配合的心理健康服務(wù)和社會(huì )心理服務(wù)體系建設工作機制和目標責任制，推動(dòng)形成部門(mén)齊抓共管、社會(huì )力量積極參與、單位家庭個(gè)人盡力盡責的工作格局。要把心理健康教育作為各級各類(lèi)領(lǐng)導干部教育培訓的重要內容，把良好的心理素質(zhì)作為衡量干部綜合能力的重要方面，全面提升黨員領(lǐng)導干部的心理素質(zhì)?！斗桨浮分忻鞔_要求，各地要建立健全部門(mén)協(xié)作、社會(huì )動(dòng)員、全民參與的工作機制，明確部門(mén)職責。衛生健康、教育部門(mén)要在心理健康促進(jìn)與精神障礙發(fā)現、轉介、診斷治療等工作中建立協(xié)作機制；與民政、宣傳、文明辦、廣電、網(wǎng)信、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)和組織加強協(xié)作，落實(shí)各項工作任務(wù)。

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（二）開(kāi)展多形式的青少年預防抑郁癥教育。一是在試點(diǎn)地區各級黨委政府領(lǐng)導下，衛生健康、宣傳等部門(mén)加強協(xié)作，采用多種宣傳手段，利用影視、媒體等多種渠道，廣泛開(kāi)展抑郁癥科普知識宣傳。二是醫療衛生機構加大抑郁癥防治科普宣教力度，拍攝制作專(zhuān)業(yè)權威且通俗易懂的抑郁防治科普宣傳片，普遍提升公眾對抑郁癥的認識，減少偏見(jiàn)與歧視。三是充分發(fā)揮專(zhuān)家隊伍作用，深入學(xué)校、企業(yè)、社區、機關(guān)等，開(kāi)展抑郁癥相關(guān)公益講座。四是在公共場(chǎng)所設立或播放抑郁癥公益宣傳廣告，各社區健康教育活動(dòng)室（衛生服務(wù)中心）向居民提供科普宣傳資料。五是要求學(xué)校向學(xué)生提供咨詢(xún)檢測點(diǎn)的分布和聯(lián)系方式等信息，引導學(xué)生主動(dòng)尋求咨詢(xún)檢測服務(wù)等。

（三）建立全過(guò)程青少年抑郁癥防治服務(wù)、評估體系。各級醫療衛生機構要規范、持續開(kāi)展抑郁癥防治等相關(guān)知識培訓。加大對非精神專(zhuān)科醫院醫師的培訓，提高其識別抑郁癥的能力。各類(lèi)體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估，供體檢人員選用?；鶎俞t療衛生機構結合實(shí)際工作開(kāi)展重點(diǎn)人群心理健康評估。精神專(zhuān)科醫院結合各類(lèi)主題日、傳統節日宣傳活動(dòng)等，組織開(kāi)展抑郁癥篩查。各高中及高等院校均設置心理輔導（咨詢(xún)）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內容，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況，對測評結果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。